STEAM 教育与创客教育联系密切。二者本质上同宗同源,均属于跨学科教育,课程也相互交叉,仅仅各国表述不同。不同点在于STEAM 教育注重学科素养的培养,而创客教育的核心是创造,不强调学科。一般认为STEAM 教育提供知识理论基础,创客教育则是最终实践。(本文不特别对STEAM 教育和创客教育做区分。) STEAM 教育是一个重依赖政策的行业,2015 年《教育十五信息化规划》中STEAM概念初次被教育部引入指导文件,STEAM 教育开始进入国家层面的教育事业发展规划,以教育部为中心,近几年国家出台了一系列政策支持促进STEAM 教育发展。 美国是STEAM 教育理念的发源地,最早起源于上