信息技术互联网作者赖央丽来源新课程教育学术2010年第07期摘要目前很多教师对课堂的导入很重视却对课堂的收尾工作很少关注.那么怎样才能给学生留下铜钟一击余音袅袅之感使课堂的结尾意味深长呢笔者结合自己的教学实践在此浅谈几种信息技术课中对收尾环节处理的想法.关键词信息技术课首尾呼应承上启下教育心理学的研究表明课堂及时回忆要比六小时后回忆的效率高出四倍左右.好的课堂教学结尾是衔接新旧知识贯通前后内容的纽带是巩固课堂教学的重要环节是启迪学生思维开发学生智力和促进学生知识向能力过渡的良机.笔者结合自己的教学实践在此浅谈几种信息技术课中对收尾环节处理的想法.一梳理归纳画龙点睛学生在信息技术课堂上常常不善于对所学的知识点和方法进行整理归纳这不利于他们对所学知识和方法巩固很容易忘记和产生学后思绪凌乱的现象.所以一堂课讲完后要引导学生对所学的内容进行梳理使其井然有序系统化.教师可以根据教学内容的需要采取教师口述的方式进行总结还可以利用提纲和直观形象的结构图的方式进行整理当然还可以通过学生自己归纳的方式进