教师资格证“国考”后小学教师专业认同情况的实证调查研究，本研究旨在通过实证调查的方式，探讨小学教育相关专业毕业生在参加教师资格证"国考"后对专业的认同情况。研究采用问卷调查的方法，抽样调查了一定数量的小学教师资格证考试合格者，通过分析问卷数据和统计结果，得出了一些关于小学教师专业认同情况的结论。研究发现虽然通过教师资格证考试的方式选拔了较多的小学教师，但是在专业认同度上仍存在一定的不足之处。鉴于此，本研究提出了一些建议，旨在促进小学教育相关专业毕业生对自身专业的认同和发展。对于想要了解小学教育相关专业在教师资格证"国考"后的情况的研究者和从事小学教育相关专业毕业设计的学生来说，本文提供了一份较为详尽的范文作为参考。