这篇论文聚焦于学前教育领域，探讨了幼儿在用餐环节中，教师的指导行为对幼儿的影响。通过深入的案例研究，我们分析了教师如何引导幼儿建立健康的饮食习惯，促进他们的成长和发展。本研究有望为学前教育提供有益的经验和见解。