DOI:10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2021.02.242。高中Python语言教学近年来备受关注,随着中国教育体制的不断完善,对学生全面发展的需求逐渐凸显。在2018年,高中新课标正式将人工智能、物联网、大数据处理纳入学科体系,同时浙江省信息技术教材放弃VB,选择Python作为信息技术教学语言。Python语言以其简单易学的特性受到国内外高校的青睐,并在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任方面发挥着重要作用。然而,高中Python语言教学也面临一些挑战。本文旨在通过深入分析问题的本质,提出解决方案,为高中Python教师提供实质性的支持,助力学生更好地掌握这一终身受用的程序设计语言。