本研究旨在探讨在新课标的引领下，襄阳市信息科技课程教材的适应性。调查对象包括襄阳市的信息科技教育从业者和学生，通过系统的问卷调查来收集他们对当前教材的看法。调查内容主要包括对教材内容的理解程度、教材是否符合新课标的要求、以及教材在实际教学中的运用情况。研究假设基于新课标的实施，信息科技教材应当更加贴近实际教学需求，以提高教学效果。研究变量涵盖教材的内容更新、教学方法的创新，以及学生对教材的反馈。调查维度包括教材的实用性、适应性和学生的反馈效果。