当前社会信息化快速推进，大数据应用日益广泛，因此，适应大数据时代的“大学计算机基础”课程教育也显得尤为重要。本文以大数据视角为切入点，对该课程的教学进行深入研究和探索。通过对数据处理、分析方法、计算机体系结构等方面的细致剖析，旨在揭示大数据背景下该课程的新特点和变革方向。文中不仅对现行教育模式进行了批判性分析，还提出了更适应大数据时代的教学改进建议，为相关教育实践提供了理论支持。关键词：大数据视角，计算机基础，教育研究，信息化，教学改进。