高校计算机教学一直是教育领域关注的焦点，如何搞好教学构建成为当前亟待解决的问题。借鉴陶行知教育思想，可以为高校计算机教学提供一种新的模式。陶行知注重个性化培养，这一理念对于培养学生的全面发展具有积极意义。

在构建高校计算机教学中，我们可以通过深入了解每个学生的特点和潜力，量身定制个性化的学习计划。这不仅有助于提高学生的学习兴趣，还能更好地发挥他们的潜力。同时，陶行知的实践教育理念也值得借鉴，我们可以通过项目实践、实习等方式，培养学生的实际操作能力，使他们更好地适应职业发展的需求。

另外，陶行知的师生关系理念同样适用于高校计算机教学。通过亲近而融洽的师生关系，能够促使学生更好地表达自己的看法和困惑，提高教学的针对性和有效性。

综上所述，借鉴陶行知教育思想，构建高校计算机教学的陶行知模式是一个有益的尝试。通过个性化培养、实际操作能力的培养以及融洽的师生关系，我们可以为学生提供更全面的教育支持，助力他们更好地应对未来的挑战。