SIYB培训周期中的第三步是进行培训需求分析，确保培训内容与学员的实际需求相匹配。在此阶段，需要深入了解学员的背景、经验以及他们在具体工作中的挑战和需求，从而有针对性地设计课程。培训需求分析的核心目标是帮助讲师确定学员的学习目标，确保课程内容能够解决学员的实际问题，而不是过于抽象或理论化。

分析过程包括对学员当前能力和预期成果的评估。通过问卷调查、个人访谈或小组讨论等形式，收集学员的反馈，以便更准确地设计课程内容。这一阶段的输出应包括明确的学习目标、所需的技能和知识，以及可能存在的知识差距。

需求分析还涉及对培训资源的评估，确保所需的工具、设备和支持可以顺利提供。这一过程需要与相关部门合作，确保课程设计与实际工作环境的契合，避免脱离实际的内容。