单片机课程设计题目一览

两位数码管循环显示00～99。电路数码管只要是用于数字的显示。数码管有共阴和共阳的区分，单片机都可以进行驱动，但是驱动的方法却不同。

单片机课程设计是我院单片机教学模试改革的一种新尝试,以理论和实践相融合的教学平台,以教师为主导,学生为主体的教学模试, 以单片机硬件和软件设计为基础,并以简单单片机设计和制作为学习目的。在这样的指导思

设计主要是对51单片机的一个方面的扩展，是能实现一般定时功能的设计。系统采用单片机AT89C51作为本设计的核心元件，在其基础上外围扩展芯片和外围电路，附加时钟电路，复位电路，键盘接口及LED显示器，

单片机写的秒表程序报告，里面有代码，调试截图，图是用protues画的

秒表系统设计_单片机课程设计

21个特殊功能寄存器(52系列是26个)不连续地分布在128个字节的SFR存储空间中,地址空间为80H-FFH,在这片SFR空间中,包含有128个位地址空间,地址也是80H-FFH,但只有83个有效位

单片机课程设计学习单片机吧单片机课程设计（单片机课程设计——21世纪电气信息学科立体化系列教材）

单片机课程设计本单片机系统设计的目的是应用单片机控制技术，以8051单片机为核心控制

单片机课程设计单片机波形发生器

.