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《编译原理》课程设计指导书 一、 课程设计教学的目的与要求 课程设计是对学生的一种全面综合训练,是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常,设计题中的问题比平时的练习题要复杂,也更接近实际。编译原理这门课程安排的课程设计的目的是旨在要求学生进一步巩固课堂上所学的理论知识,深化理解

复习要点： 第1章：翻译程序与编译程序概念，编译过程、遍的概念，编译程序总体框架，如何构造编译程序； 第2章：语法规则，语义规则，闭包概念，上下文无关文法，最左（右）推导，文法类型； 第3章：词法分析的任务、功能，预处理问题，状态转换图，正规式和正规集的递归定义，空字闭包，DFA、NFA转换与化简；

　　1．目的通过设计、编制、调试一个算术表达式的语法及语义分析程序，加深对语法及语义分析原理的理解，并实现词法分析程序对单词序列的词法检查和分析。　　2．设计内容及要求：算术表达式的文法：〈无符号整数〉∷＝〈数字〉{〈数字〉}〈标志符〉∷＝〈字母〉{〈字母〉｜〈数字〉}〈表达式〉∷＝[＋｜－]〈项〉