面向对象的程序设计c++4 用两种方法判断一个数是不是2的阶次方数方法二 // 作业题:4 用两种方法判断一个数是不是2的阶次方数 /* 方法二: 1 由2的n次方的“二进制” 只有 最高位是1 其余为0 例如(“8”的二进制为 “100”) 2 减1后 最高位为0 其余为1 (“7”的二进制为 "011") 3 所以 将原来的数 减去1 在进行与运算
面向对象的程序设计c++4 用两种方法判断一个数是不是2的阶次方数方法一 【该资源仅供学习使用,不得用于其他目的】 作业题:4 用两种方法判断一个数是不是2的阶次方数 方法一: 该数除以2,得到商和余数,如果余数不为0,那这个数就不是2的整数次幂 否则再用商除以2,又得到商和余数,重复上面的操作,直到商为1, 当商为1,余数为0时,这个数就是2的整数次幂
面向对象的程序设计c++ 读入文件file1.txt加行号后输出到文件file2.txt统计并输出读入的行数和最长行的长度 【该资源仅供学习使用,不得用于其他目的】 「题目」 读入文件“file1.txt”,加行号后输出到文件“file2.txt”,统计并输出读入的行数和最长行的长度。
面向对象的程序设计c++ 对给定的两名学生的各三门成绩输出所有成绩的最高分和最低分并输出每个学生的平均分 【题目】对给定的两名学生的各三门成绩, 输出所有成绩的最高分和最低分, 并输出每个学生的平均分。 【该资源仅供学习使用,不得用于其他目的】