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初中数学课程许多内容都可以在学生的生活实际中找到背景。在有理数加法法则的教学中,凭借学生的生活实际,引导先学算理,后学算法,最后学理法相通的途径,符合学生的认知规律,有利于促进学生对法则的理解和掌握,并让学生感受数学思想。