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微机编班是每个学校每个学年、甚至学期中都要面对的教务常规工作，是学校管理的起始工作。传统的手工做法有以下一些弊端：一是工作量大。我们既要统计学生成绩，又要统计男女、是否住校、是否特长学生等定性指标；二是准确性差。本来，分班讲求各种指标的平衡，但由于分班指标要求多致使工作中难免顾此失彼，出现差错，况且

标准答案合阅卷的先后顺序互影响，即在有无标准答案的情况下均可阅卷，江学 生的答题情况保存在数据库中，保证考试后阅卷的及时性，评分标准出现错误，重新计算即可。 由于采用学生答题卡信息全部保存的方式，标准答案错误时，无须重新阅学生卡，只要修改标准答案，计算即可。 阅卷参数设置合理、简单，给人心情舒畅的感

是一套基于考试分数对教师、班主任进行评价的系统。我们提供了同年级班级比较及同年级不同学科教学成绩比较的经验方法，可以对同年级各班及同年级各学科进行量化评分，为学校教学管理提供了基础数据。

微机编班是每个学校每个学年、甚至学期中都要面对的教务常规工作，是学校管理的起始工作。传统的手工做法有以下一些弊端：一是工作量大。我们既要统计学生成绩，又要统计男女、是否住校、是否特长学生等定性指标；二是准确性差。本来，分班讲求各种指标的平衡，但由于分班指标要求多致使工作中难免顾此失彼，出现差错，况且