1.0问题的提出随着我国电脑的普及,中小学以“机器人平台”学习单片机技术、信息技术与机器人创新开发等新技术、新知识。“机器人”教学,是时代的需要,应适教育的需要,提高学生素质的好方法。教学创新机器人可分为轮式机器人、仿生机器人、虚拟（用2D/3D制作）仿真机器人及网络机器人,上述也可组合成综合机器人。机器人的核心控制部件是单片机及计算机的信息技术。我国普通高中通用技术课程教材《简易机器人制作》己于2004年秋季试点,现在逐渐在全国推广,又高中信息技术课至高点也是机器人技术,所以“机器人”是青少年学习各种知识的理想平台。我国广大中小学,尤其农村中小学经济条件、实验条件较差,这些学校要开设“机器人”课程,会有一定难度,双龙电子考虑到以上情况,利用2D、3D