编译原理课程设计+实验

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基本内容（1）扩充赋值运算：+=和-=（2）扩充语句REPEATUNTIL其中，是循环条件，即条件不成立时，重复执行循环体的；条件成立时，循环结束。选做内容（1）增加运算：++和--。

广东工业大学编译原理实验和课程设计 对PL/0的修改与扩充 09级编译原理课内试验和课程设计内容和要求 1． 课内实验（考试前交报告） 对PL/0作以下修改扩充： （1）增加单词：保留字 ELSE，F

同过课程设计进一步理解高级语言在计算机中的执行过程，加深对编译原理中重点算法和编译技术的理解，提高自己的编程能力，培养好的程序设计风格。同时通过某种可视化编程语言的应用，具备初步的Windows环境下

1.引言通过设计、编制、调试一个条件语句的语法及语义分析程序，加深对语法及语义分析原理的理解，并实现词法分析程序对单词序列的词法检查和分析。2.问题描述对条件语句：IF〈布尔表达式〉THEN〈赋值语句

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这是编译原理课程设计的语法分析器,根据某一文法编制调试递归下降分析程序，以便对任意输入的符号串进行分析。本次实验的目的主要是加深对递归下降分析法的理解。

《编译原理课程设计》电子版，介绍了编译原理的相关知识和实践。

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