本研究旨在调查FortHare和Rhodes大学的学生的态度行为和观念,以了解他们对电子信息资源(EIR)的利用。实质是确定他们的态度和看法对南非东开普的部分大学中的电子资源使用有正面还是负面的影响。目的和比例分层随机抽样技术用于选择研究人群和样本量,而问卷和口头访谈则用作数据收集工具。调查结果表明,受访者通常会遇到困难,会对他们对电子资源使用的态度和行为产生负面影响。他们认为,在人们足够胜任有效利用这些资源之前,还需要其他特殊的计算技能。在进行这项研究时,总共向这两个机构的所有系的本科生随机分发了377份问卷,并使用《社会科学统计软件包》(SPSS32版)对结果进行了分析。此