在过去的20年中,在线学习取得了长足的发展,研究生课程显示在线课程的可用性一直在稳定增长,其趋势超过了学士学位和博士学位课程。教育领导者一致认为,电子学习对于包括高等教育机构及其服务的学生在内的关键利益相关者至关重要,但是,研究表明,应采用何种最佳实践来实施研究生级在线课程是有限的。该叙述性系统综述的目的是研究研究生在线学习中的最佳教学实践。搜索中使用了多个数据库,日期范围为1995-2017,与该行业的大幅增长时期相对应。在审查标题摘要后,对132项研究进行了研究,其中42项被分析。在进行了系统的审查后,我们发现与为在线研究生实现最重要的教育成果相关的最佳教学实践包括对在线教育的积