学生在网络环境中的成功似乎与学习者的特征和与信息和通信技术的使用相关的经验密不可分。鼓励越来越多的在职教师通过使用这些技术来继续教育。这项研究调查了55位在职教师使用在线/混合学习方法进行研究生学习的学习者特征，经验和技术能力。该论文还旨在确定在职男，女教师在学习者特征，经验和技术能力方面表达的观点是否存在差异。五个研究问题指导了研究。使用问卷调查收集数据，并使用描述性和推断性统计数据进行分析。调查结果表明，大多数在职教师具有在在线学习环境中取得成功所需的特征和技术能力。调查结果还表明，大多数在职教师具有进行在线/混合式学习所需的特征，具有成功实现在线/混合式学习计划所需的基本技