作为教育过程的评估是基础和重要的，特别是本研究论文所关注的数学领域的教学过程，因为尽管两个不同的过程彼此密切相关，并且无法评估其中一个而不考虑其他因素，因为例如在进行评估时，学习是必要的，以评估影响两者的因素，背景，情感和其他变量，例如文化（兴趣，态度，生活项目，价值观和原则，老师培训，…），信息通信技术和质量。