大学生尤其是工科大学生人文素质现状不容乐观,提升大学生的人文素质已成为我国高等教育亟待解决的课题。大学英语课程不仅是一门语言基础课,也是一门人文性的课程,充分发挥大学英语课程人文素质教育功能的意义非常重大。针对目前教学中存在的问题,坚持以人为本的教学理念,从教学模式的选择、教学内容的传授、英语活动的设计、学习评价体系的建立等环节进行大学英语教学改革,有助于提升学生人文素质。