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该研究评估了布里斯托大学学生的学术拖延。 该研究招募了201名来自不同年龄,受教育程度和国家背景的学生。 该研究探讨了学术拖延的流行,导致大学生拖延行为的原因以及拖延引起的心理影响。 研究结果表明,有
“创新创业”教育背景对高校的就业指导提出了更高的要求。 本文通过问卷调查和访谈的方式,调查了豫北地方大学的就业指导现状。 这表明高校就业指导的内容,方法,思路和队伍存在若干问题。 因此,本文在调研,实
大学生自主创业存在不足及其对策研究,周忠群,王序婷,为了推动高校大学生自主创业教育的发展,激发大学生的创业热情,提高大学生创业意识和创业能力,丰富大学生自主创业理论研究,本
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艰苦奋斗精神是中华民族历经几千年传承的精神财富,更是当前党和国家发展前进的精神动力和精神保障。通过探索改革开放新时期艰苦奋斗精神的时代内涵,分析大学生艰苦奋斗精神缺失的表现,积极探索新时期大学生艰苦奋
高校创新创业教育质量评价对于高校推进创新创业教育改革、提升创新创业教育质量具有重大意义。将学生发展作为创新创业教育的出发点和落脚点,以学生发展为导向,建立高校创新创业教育质量评价指标体系,并采用群组G
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