出于教学目的，生产模型通常分为作业车间和流程车间，其定义是基于认知启发式逻辑而不是基于笛卡尔的严格性。 这种区别过于简单，不适合理解生产系统的复杂功能。 基于正式的生产定理和原理，本文描述了由与生产相关的不同实现原理定义的主要生产模型的特征。 这样的方法有助于创建有关该主题的系统概述，从而导致现有制造系统的分类，从而有助于对该主题的介绍和针对学生的结构化学习方法。 它还可以理解，比较和判断当前和设想的新生产系统的特性和性能的优缺点，以便选择如何以最佳方式将原材料转换为组件和成品。 比较结果表明，设想的工业4.0生产模型不仅具有优势，还使人们有可能同时实施最大程度的弹性和弹性生产系统，同时旨在按