体育教练是动态而复杂的。 体育教练必须发展各种技能和知识才能胜任教练。 研究表明，学校体育教练学会了在许多不同情况下的教练。 学校体育教练似乎在各种学习情况下通过生活经验来学习教练。 迄今为止，很少有研究调查香港学校体育教练学习教练的过程。 因此，本研究使用Moon的通用学习观点，考察了学校体育教练学习教练的学习情况以及影响其教练实践的因素。 在这项研究中，招募了十二名体育教练，他们在学校中至少有一年的教练经验。 使用雪球采样可以最大程度地提高样品的变化。 进行了两次半结构化访谈，以收集有关其运动经历，职业道路，从学习到教练的过程以及学校教练实践的信息。 演绎内容分析用于组织和分类数据。 该研