在文献中，归因于敌对意图的倾向被称为“敌对归因偏见”。 在模棱两可的挑衅之后，好斗的孩子比非好斗的孩子更有可能将敌意归因于同伴。 产生敌对归因偏见的儿童通常会被同伴所拒绝。 但是，似乎非攻击性儿童也可能将敌对意图归因于同伴。 这些研究的目标是：1）检测归因于敌对意图的幼儿的概况，以及2）识别出表现出敌对归因偏见的儿童与没有敌对归因偏见的儿童之间是否存在差异。 在第一项研究中，对176名学龄前儿童进行了不公平纸牌游戏测试，该游戏是一种引起挫折/挑衅并包括高度个人参与的虚拟游戏。 在第二项研究中，还对102名儿童进行了“不正当纸牌游戏”和一些社会认知测试。 在两项研究中，父母和老师都填写了一些问卷