本文旨在揭示想象力与学生演员的风景表达之间的关系，以此作为表演艺术人才的重要标志。 我们考虑了两个我们认为对风景名胜人才至关重要的指标：一个内部指标，主要涉及基于创造力想象力处理与角色相关的数据，以及一个外部指标，其通过以下方式覆盖角色的体现：表达方式系统。 如果即兴创作是一种创造方法，可以帮助学生演员充分利用自己的创造力，那么我们可以根据即兴创作的心理机制，确定想象力与风景表达之间的关系，以及即兴创作可以表达风景的才能的程度。 。 为此，我们从将学生演员培训中使用的一些经典即兴练习开始，转变为用作自然实验的心理即兴模型。 这种方法导致所评估的指标与学生演员的艺术表演之间具有正相关关系。