自闭症谱系障碍（ASD）儿童表现出明显的能力缺陷，无法启动，维持和维持有意义的社交互动。 尽管社会情感缺陷是一系列核心问题，但自闭症患者在发起，维持和维持适当的目标导向行为方面也表现出重大问题。 情绪智力（EI）是一种已成功应用于各种技能的结构，可以预测人类称职的社会行为。 执行功能（EF）是指涉及启动，维持和维持有目的的面向目标行为所必需的认知能力的构造。 虽然以前患有ASD的儿童和成人都表现出非典型的EF技能模式，但对于患有ASD的儿童或成人的EI知之甚少。 此外，尚无研究检查ASD患者中EI与EF之间的关系。 本研究检查了ASD儿童的EF和EI之间的关系。 在自我报告和EI和EF的临床评