本研究旨在研究中国大学生的批判行为与应对方式之间的关系。 要求广东省10所大学的1135名大学生回答有关紧急情况下的行为方式的问卷和应对方式的问卷。 结果表明：1）从性别，入学类别，城乡来源，是否独生子女，家庭收入等方面来看，紧急情况下的行为存在显着差异。 2）紧急情况下的能力与应对方式显着相关。 同时，自责，解决问题，幻想，合理化的应对方式是紧急情况下能力的不同预测指标。