这项研究旨在显示有天赋的学生如何根据Sternberg的心理自治理论以思维方式清单进行思考。 参加天才教育计划的256名中学生参加了这项研究。 结果表明，与普通学生相比，具有科学才能的学生更喜欢立法，自由，司法的思维方式，而一般学生则与创意和批判性思维有关，而不是行政和传统风格。 讨论了基于发现的资优教育的含义。