本文回顾了学生参与和动机领域的研究文献，并讨论了一项实验的发现，该实验使用电影摘录检查了内在动机和外在动机对外语词汇学习过程的影响。 摘录是在线专门构建的平台的一部分，该平台旨在通过一系列互动活动来增强学生的参与度。 本文着重探讨动机与敬业度之间的关系，并探讨在动机上与内在动机或外在动机之间的学生表现差异。 根据我们的发现，我们认为内在动机导致学习者更加积极地参与，这是通向外语学习中更深入的学习和更好的学术成就的途径。