电影是地道语言材料的宝贵来源，但是使它们优于其他类型地道材料的原因是存在完整的故事情节，这导致观看者的参与度增加。 尽管教师凭直觉知道这种可以增强语言学习的特殊活动，但很少有研究试图彻底检验其对词汇习得和保留的潜在影响。 虽然大多数研究得出结论，字幕的类型是影响词汇学习的重要因素； 确定哪一种特定的字幕类型最有效似乎很难确定，并且该领域的结果尚无定论。 因此，有必要进行进一步的研究以确定哪种类型的字幕将导致词汇获取和保留的最佳结果。