本研究调查了独生子女学生承担责任与身份危机之间的关系。 这项研究是描述性相关研究，目标人群包括2014-2015学年马什哈德中学所有的一胎女学生。 在这项研究中，采用了多阶段聚类抽样方法，最后，根据Morgan表，随机选择了区域4、6和7，还随机选择了150名学生。 研究数据通过加利福尼亚心理调查表（CPI）和艾哈迈迪（Ahmadi）身份危机问卷进行收集。 通过Pearson相关检验和回归分析对获得的信息进行分析。 取得的结果表明，学生的责任感和身份危机之间的关系在统计学上是相反的，并且在p <0.01的水平上具有显着性。 换句话说，通过减少学生的身份危机，他们的责任感增加了。 结果，证