混龄教育对幼儿助人行为的促进作用--来自纵向研究的证据,牛玉柏,李占星,混龄教育是指将不同年龄阶段和发展水平的幼儿按照一定的模式加以组合,以促进幼儿认知和社会性发展的一种教育方式。为了从实证的