课堂调控艺术反映了教师的教学艺术的整体水平,小学语文教师应掌握语、情、趣等方面的调控艺术,使课堂能成为传授知识与培养能力的有机的整体,从而在在教学过程中形成一种张弛有度、趣味盎然的课堂气氛。