算法与程序框图(循环结构).ppt

数学学科八项要求对自己狠一点;1.1算法与程序框图;1.1.1 算法的概念;[问题1]请你写出解二元一次方程组的详细求解过程. ; 这些步骤就构成了解二元一次方程组的算法,我们可以根据这一算法编制计算

算法与程序框图测试题 一选择题 1如图所示是一个循环结构的算法下列说法不正确的是 ( D ) A是循环变量初始化循环就要开始 B为循环体 C是判断是否继续循环的终止条件 D可以省略不写 2执行如图所示

高一数学算法和程序框图.ppt

普通高中课程标准实验教科书数学 [人教版] 高三新数学第一轮复习教案讲座 15 算法的含义程序框图 一课标要求 1通过对解决具体 问题过程与步骤的分析如二元一次方程 组求解等问题体会算法的思想了解算法

算法与程序框图练习题 1. 下列语句表述中是算法的是( ) (1)从济南到巴黎可以先乘火车到北京再坐飞机抵达 (2)利用公式计算底为1高为2的三角形面积 (3) (4)求与两点连线的方程可先求的斜率再

* * 根据上一页的程序框图让学生回答程序框图一般由什么组成 1.1.2 程序框图与算法 的基本逻辑结构 问题提出 1.算法的含义是什么 在数学中按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤称为算法.

1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构 第 1 课时 教学目标 1理解程序框图的含义能读懂程序框图 2 初步会画一些程序框图 教学重难点 重点 1程序框图的含义 2 不同的图形符号的功能 难点画程序

1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构 第二课时 教学目标 1掌握程序框图的三种基本逻辑结构及其之间的联系 2 综合运用框图知识正确地画出程序框图 教学重难点 重点程序框图的三种基本逻辑结构画程序框

程序框图与算法的基本逻辑结构 ;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20;21;22

边城高级中学 张秀洲;1理解循环结构能读懂含有循环结构的程序框图 2通过模仿设计含有循环结构框图的过程掌握循环结构的应用; 3经历将具体问题抽象出含有循环结构算法的过程培养抽象概括能力和逻辑思维能力;