本文旨在研究中职会计专业中移动教学平台在混合式教学模式中的应用。针对职业教育的特点和会计专业的需求，通过分析现有教学模式存在的问题，探讨了移动教学平台在会计专业教学中的优势和适用性。通过案例研究和实践验证，论文总结了移动教学平台在中职会计专业混合式教学模式中的具体应用方式，并对教师和学生的角色调整提出了具体建议。最后，通过对调研结果的分析，得出结论并提出进一步研究的方向。该论文旨在为中职会计专业的教学模式改革提供参考和借鉴。