基于虚拟学习社区的特点，综合社区学习者学习积极性、知识水平和能力水平三个方面来对学习社区绩效进行评估。针对目前网络学习评价大多仅限于对在线测验成绩进行评价的不足，充分利用综合评判带来的信息，结合社区协作学习和自主学习的特点，建立了一个社区学习绩效模糊综合评价模型。为了解决模型评价结果为隶属向量，模糊度较大和最大隶属原则有可能导致评价结果失真的问题，重点提出并建立隶属等级量化精确模型对评价向量作进一步量化，进一步准确区分学生，并与初等量化方法作了比较分析。