背景：护理学生不愿选择老年护理作为职业，而老年护理部门在护理职位方面处于优势。 临床学习环境可能会影响护理专业学生的职业选择。 很少有研究探索养老院的学习环境，尽管学生在养老院中的位置越来越多。 目标：目的是为开发护理学生在疗养院的学习机会提供信息。 设计：使用横截面调查设计。 地点：该研究是在挪威东南部的一所大学进行的。 参与者：护理学士学位课程的两个队列中的学生，N =499。方法：在五个护理院安置期间，收集了有关护理学生对临床学习环境的看法的数据。 使用了42项经过验证的问卷，其中包含了个性化，个性化，参与性，任务导向，创新和满意度等分量表。 数据分析使用描述性统计，t检验和线性回归分析