对参观者的研究往往集中于展览前后的观众行为，而对展览中观众行为的研究则很少。 参观者在展览会上的学习和创新行为也反映出展览的基本功能之一：交流和传播信息。 本文基于国内外关于展览知识传播的研究文献，运用SEM来建立参观者学习与创新行为的模型。 以深圳机械展览会为例，验证了模型中路径的有效性。 结果表明，访问者对供应商和其他访问者的学习行为不同，从而导致学习和创新效果不同。 另外，他们的位置，参观展览的频率和参观形式也影响他们的学习行为。