这项研究的主要目的是研究蒙特梭利学习方法是否除了帮助他们成为负责任的学习者之外，还帮助他们提高数学能力，批判性思维和解决问题的能力。 在研究中采用了定量，定性和观察方法。 该研究的样本包括来自马来西亚班达里斯达曼萨拉的TadikaBestari Al-Hidayah的180名幼儿园学生。 收集数据的工具是问卷，访谈和实地观察。 前测和后测的结果表明，使用蒙台梭利方法的学生（即实验组）的表现优于未接触蒙台梭利方法的同龄人（通过率39％）。 研究结果表明，蒙台梭利方法确实帮助学习者提高了数学水平。 这项研究为未来的研究人员提供了关于替代学习方法的指南，尤其是对于年幼的孩子。 该实证研究的结果可以作