我们研究了将母性与学术生活相结合，重点是学生母亲的奋斗。 本研究采用混合方法设计，确定了定性数据与定量数据。 目的性和方便的采样程序用于从海岬大学Oyoko学习中心研究样本中选择样本。 该研究发现，大多数受访者经历了学术上的挣扎，例如由于疲倦，孩子生病，将婴儿带到儿童福利诊所以及缺乏哺乳室而无法定期参加面对面的演讲。 为了应对这种挣扎，被调查者依靠有偿住房的帮助，将孩子留在日托中心，筹集贷款并依靠丈夫和朋友的支持。 该研究建议在远程教育学院的所有中心提供哺乳室，日托中心和为学生母亲提供咨询服务。