本文通过使用2014年《中国家庭追踪调查》中的数据，探讨了祖父母与子女共同居住对孩子的教育表现的影响。 以10-15岁儿童为研究对象，通过教育产出增值模型进行实证研究，并运用倾向得分匹配法（PSM）解决内生性问题。 总体回归结果表明，祖父母与子女的同居关系显着降低了子女的教育成绩。 一方面，由于祖父母的共同居住，子女的父母需要承担更大的家庭照料负担，父母花费在子女教育上的时间大大减少了； 另一方面，祖父母的同居减少了家庭的人均收入，并且家庭大大减少了低年级儿童的教育支出。