应用FCM方法对我校1999年~2005年收集的教学质量评价数据进行了聚类分析，提出了高校教学质量评价系统的数学模型，并利用粗糙集理论给出了该系统中不同评价主体的权重挖掘算法，减少了人为主观因素对评价结果的影响。应用表明，提出的方案更科学、合理，评价结果得到了学校教师们的认可。