在大学英语课程中,跨文化教学中普遍采用讨论作为教学手段。 但是,在实际的英语课堂教学中,讨论往往只是形式上的,效果有限。 本文基于ORID模式,着眼于跨文化讨论的主题和教学目标,探讨了具有有效的跨文化讨论方式和创新性分组讨论方式的教学设计。