教学目标 知识技能 结合学生的生活实践和实例，初步感知平移现象。 数学思考与问题解决 能在方格纸上判断出图形平移的方向和距离，并能画出平移后的图形。 情感态度 培养学生的观察能力、归纳概括能力、空间想象能力，让学生感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。 重点难点 重点：感知生活中的平移现象。 难点：在方格纸上判断出图形平移的方向和距离。 教具学具 教学课件、格子纸。