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社交表达是每个孩子应具备的基本英语技能。为了对语言有良好的掌握，孩子应该掌握社交技巧方面的经验法则。但是，ESL学习者在社交惯例方面有很多限制，因为他们不是英语母语人士。在马来西亚语境中，作为交流技能

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在英国，许多人患有统计焦虑症或无助感。 即使在有名望的大学就读的博士生的情况下也是如此。 焦虑或无助感有可能导致学生避免参与统计，从而导致成绩不佳。 在这里，我们说明了“统计弹性”构造在发展积极参与统

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