这项研究的目的是了解体育教师如何感知体育课中排斥的表现。 该研究的特点是采用定性方法进行描述性研究。 对来自里约热内卢市一所公立学校的老师进行了半结构化访谈。 结果指出发生了一些排斥过程，其中更着重于涉及性别问题和种族-种族关系的过程。 有证据表明，关于此类主题的讨论应该更有效地进行，并出现在大学课程中，尤其是那些针对教师教育的课程。