这项研究的目的是研究基于性别（包括性别，研究部门和位置）的软技能实践的差异。 本研究中的软技能是指人格发展，沟通技能，管理技能，领导能力，写作技能和职业道德。 这项调查是在马来西亚进行的，涉及北部地区（n = 120），南部地区（n = 120），东部地区（n = 120）和中部地区（n = 120）的480名理工学生。 使用调查表收集数据，该调查表使用SPSS 22.0版软件进行分析，该软件包括描述性统计信息（均值和标准差）和推论统计信息（单向MANOVA）。 总体而言，结果表明，从学生的角度来看，理工学院在个人发展，沟通技能，管理技能，领导能力，写作技能和职业道德方面的软技能模块实施水平处