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目的:探讨小组辅导对低自我概念学生的影响。 方法:从随机抽取的80名大学生中筛选出21名自我概念水平较低的学生,其中11名为实验组,接受小组咨询以探索自我意识。 小组辅导由六个单元组成,持续六个星期。
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