学校是促进儿童和青少年健康的理想场所。特别是学校体育学科（PE）在这方面具有很大的潜力。以下论文将AaronAntonovsky的致盐模型应用于学校的体育教育。这种方法的重点是增强与以下主要因素的一致性：可理解性，可管理性和有意义性。高度的凝聚力调动了广泛的抵抗资源，产生了积极的应对策略，并促进了福祉和健康。提出的经过修改和改编的体育健康知识模型可以作为学校促进健康的一般概念之一。